Quotes About Education

Aristotle famously said, "The more you know, the more you know you don't know

If the television craze continues with the present level of programs, we are destined to have a nation of morons.

good piano tuner must have knowledge not only of his instrument but of "Physics, Philosophy, and Poetics," so that Edgar, although he never attended university, reached his twentieth birthday with more education than many who had.

beauty and pleasure are at the center of teaching. For the best teacher is the one who wants you to find meaning in the things that have given him pleasure, too, so that the appreciation of their beauty will outlive him. In this way—because it arises from an acceptance of the inevitability of death—good teaching is like good parenting.

Until 1868 there wasn't a single school of architecture in the United States, and the conventional apprentice system proved of little utility when the first skyscrapers

A child has no great wish to perfect himself in the use of an instrument of torture, but make it a means to his pleasure, and soon you will not be able to keep him from it.

Quels pédagogues nous étions, quand nous n'avions pas le souci de la pédagogie !

Que l'écolier, de temps à autre, rencontre un professeur dont l'enthousiasme semble considérer les mathématiques en elles-mêmes, qui les enseigne comme un des Beaux-Arts, qui les fait aimer par la vertu de sa propre vitalité, grâce à qui l'effort devienne un plaisir, cela tient au hasard de la rencontre, pas au génie de l'Institution. (p.89)

What we need to understand is that books weren't written so that young people could write essays about them, but so that they could read them if they really wanted to. Knowledge, academic track record, career, and social life are one thing. Our intimacy and cultural awareness as readers are quite another.

În orice caz, da, frica a fost pur È™i simplu problema mare a perioadei mele de È™colaritate: z?vorul ei. De aceea, urgenÈ›a mea, când am devenit profesor, a fost s? îngrijesc frica celor mai slabi dintre elevii mei pentru a ace z?vorul s? se deschid?, pentru ca informaÈ›ia s? aib? È™ansa s? circule

Il mal di grammatica si cura con la grammatica, gli errori di ortografia con l'esercizio dell'ortografia, la paura di leggere con la lettura, quella di non capire con l'immersione nel testo, e l'abitudine a non riflettere con il pacato sostegno di una ragione strettamente limitata all'oggetto che ci riguarda, qui e ora, in questa classe, durante quest'ora di lezione, fintanto che ci siamo.

La prima cosa che un bambino impara non è l'atto, ma il gesto dell'atto.

The children became their reciprocal angels: readers.

Reassured, we left their bedroom without understanding-- or wanting to admit-- that what a child learns first isn't the act but the gestures that accompany the act. And although it may also help them learn, this ostentatious show of reading is primarily intended to reassure them and please us.

Jak skvÄ›lí jsme bývali pedagogové, když jsme se o pedagogiku pranic nestarali!

Si guardano. Alcuni, non si sa mai, si piazzano davanti un foglio e mettono le bic in posizione di attacco. No, no, e inutile prendere appunti. Cercate solo di ascoltare. - Si pone allora il problema dell'atteggiamento. Che cosa ne è di un corpo in un'aula scolastica, se non ha più l'alibi della penna a sfera e del foglio bianco?

Insegnare è proprio questo: ricominciare fino a scomparire come professori. Se non riusciamo a collocare i nostri studenti nell'indicativo presente della nostra lezione, se il nostro sapere e il piacere di servirsene non attecchiscono su quei ragazzini e quelle ragazzine, nel senso botanico del termine, la loro esistenza vacillerà sopra vuoti infiniti.

Non sapevo, leggendoli, che mi istruivo, che quei libri avrebbero risvegliato in me una fame che sarebbe sopravvissuta persino al loro oblio.

Todo lo malo que se dice de la escuela nos oculta el número de niños que ha salvado de las taras, los prejuicios, la altivez, la ignorancia, la estupidez, la codicia, la inmovilidad o el fatalismo de las familias

Il verbo leggere non sopporta l'imperativo.

Da questo punto di vista, per un buon percorso di studi letterari la strategia conta almeno quanto la capacità di comprendere i testi. E un - cattivo studente- è, più spesso di quanto si creda, un ragazzino tragicamente privo di doti tattiche. Solo che, preso dal terrore di non darci quel che ci aspettiamo da lui, comincia subito a confondere studi scolastici e cultura.

Ce n'était pas seulement leur savoir que ces professeurs partageaient avec nous, c'était le désir même du savoir ! (p. 262)

Signorine, non è certo sotto le specie del vocabolario e della sintassi che la Letteratura inizia a sedurci. Ricordate semplicemente come le Lettere entrano nella nostra vita. Nella più tenera età, appena non ci viene più cantata la canzone che fa sorridere e addormentare il neonato, si apre l'era dei racconti. Il bambino li beve come prima beveva il latte. Pretende il seguito e la ripetizione dell'incanto; è un pubblico implacabile ed eccelso.

Nous autres les élèves, nous passons, vous, vous restez! Nous sommes libres et vous en avez pris pour perpète. Nous, les mauvais, nous n'allons nulle part mais au moins nous y allons! L'estrade ne sera pas l'enclos minable de notre vie!